「父母最大的錯誤，就是望子成龍」教授一番話打醒全天下爸媽　致孩子：願你長大後能好好成為人。

這些飽含溫度的字字句句，也逐漸帶林爸爸走出了陰霾，讓他更有勇氣面對接下來的生活。

善良自有萬鈞之力。

記得，讓孩子做一個善良的人。

正是有了這些善意和溫暖，人間才值得。

3/

健康是一切的基礎

說到健康，現在的孩子大多生活富足，不愁吃穿，營養充沛。

所以，比起身體健康，我更想聊聊心理健康。

很多家長，不明白孩子為什麼會得憂鬱症。

博主愁容騎士典當記聊起自己看過的一段視頻：

醫生給得了憂鬱症的小女孩複診，小女孩在看書，醫生誇她：「這孩子真用功。」

緊接著，一旁的母親就跟了一句：「用功，假用功。」

醫生急了：「又說了又說了……」

醫生辛辛苦苦修補孩子的心理問題，家長一句話，前功盡棄。

將孩子反復與別人家的孩子進行比較；

用嚴苛的標準要求孩子；

通過打擊、激將法來鞭策孩子；

強調自己的付出和不易，給孩子壓力；

孩子流露出脆弱和傷心的情緒，還會被反問「天天好吃好喝的供著你，你還有什麼不滿意？」

他們並非不愛孩子，只是用錯了方法。

時代不同了，這一代人的苦難已經從物質的困苦轉向了精神的困苦。

憂鬱症並不是單純的心情不好，而是一種需要在醫生的指導下吃藥治療的疾病。

身邊得了憂鬱症的孩子，嚴重些的，行為已經不再受主觀控制。

小到休學，大到走了，父母這時再以淚洗面，為時已晚。

所以，孩子的心理健康，值得父母引起十萬分的重視。

父母對孩子的愛和鼓勵，傾聽和理解，永遠是孩子自我接納、建立自信和安全感的根基。

4/

快樂最寶貴，也最難得

近兩年最大的感受是，現在的小孩，太辛苦了。

各種補習班、興趣班、才藝訓練，密密麻麻地擠滿了孩子的每一天，人人都在比著學。

下河摸蝦，在山間野地瘋跑，花一整個下午看喜歡的漫畫……這些我們童年的快樂，他們全都沒有。

表弟家的小孩，每天作業都有一大堆。

七八歲的小男孩，常常面無表情，總會冷不丁地感嘆一句：「真沒意思。」

壓力是代代傳導的。

父母的焦慮會傳給小孩，如果父母總在憂心「如何贏在起跑線」，孩子怎麼快樂得起來？

從前，我一直認為教育焦慮是個無解的命題，畢竟現在整個大環境都是如此。

直到那天看到心理學家李松蔚的一段話，突然釋然了不少。

他說：

「如果你相信的是，教育是為了讓孩子成為一個正常的人，比如，能夠從事具體的工作，遇到問題知道如何解決，這樣你就不會太焦慮。因為目標是非常具體、定量的：為了成為有用的人，孩子需要掌握哪些技能？要掌握到何種程度？但在另一些人看來，教育是為了讓孩子成為超常的人。這就涉及到競爭了，你就必須盯著別人，戰勝的人越多，你獲得的資源越多。其實，一切都取決你怎麼相信。」

我逐漸開始覺得，比起培養一個優秀、卓越的孩子，教育更應該考慮如何讓孩子成為一個快樂的普通人。

能欣賞自己，也能大方為別人的成就鼓掌；

擅長在平淡的日子裡找到樂趣，時常能夠收穫內心的平靜與自由；

對生命的基本感受是良性的，沒有愧疚和罪惡感。

即使沒有耀眼的成就，但至少孩子在回顧這一生的時候，會由衷地感到：

「謝謝媽媽給了我生命，生而為人，我很幸福。」

這就足夠了。