「父母最大的錯誤，就是望子成龍」教授一番話打醒全天下爸媽 致孩子：願你長大後能好好成為人。
不知道大家是否和我一樣，為人父母後，常常看著孩子陷入沉思：
他這一生，應該成為一個什麼樣的人呢？
希望他有所成就，也希望他不必太辛苦；
希望他受人歡迎，也希望他不為人情所累；
希望他能常伴身邊，也希望他去見見更大的世界……
對於孩子的未來，我有無盡的遐想。
我相信，「望子成龍」是我們做父母的，最本能、最樸實的心願。
但是，前兩天刷微博，看到易中天談教育的一則視頻，他竟然說：
「我旗幟鮮明地反對培優、勵志、成功學，我旗幟鮮明地反對望子成龍。」
主持人的驚訝溢於言表：「您把許多人家裡最基本的一套規則，全都反對掉了。」
他解釋道：「因為龍是不存在的，是虛構的，望子成龍是一種不切實際的期待，只會讓父母孩子都徒增焦慮和煩惱。」
那麼正確的期待是什麼？
他接下來的這段話，讓我頓覺醍醐灌頂：
「不要望子成龍，要望子成人。
那麼何謂望子成人？
標準只有八個字——
真實、善良、健康、快樂。」
1/
不求盡如人意，但求無愧于心
所謂真實，就是教孩子誠實地面對自己和世界。
不撒謊，不耍滑，無論做什麼，都光明磊落，問心無愧。
因為撒謊的人，內心往往是最煎熬的。
害怕東窗事發，害怕真相大白，撒過的謊就像一顆定時炸彈，日夜折磨著他們，讓他們心驚膽戰，悔不當初。
所以，記得告訴孩子：
別說謊，謊言總有被戳穿的那天；
別偽裝，沒有人能一直活在假面背後。
誠實做事，真誠待人，永遠是做人的基本原則。
人活一世，不求盡如人意，但求無愧于心。
2/
善良自有萬鈞之力
什麼叫善良？
易中天說：
「善良是對人懷有惻隱之心，理解他人的處境，同情他人的不幸。」
順境中的善良是修養，逆境中的善良是選擇。
善良的人能自救，是因為他們見過人性的陰暗面，卻仍然願意相信世界的美好。
而情感也是流動的。
很多時候我們施與旁人的愛和善意，最後也會重新回到我們自己身上。
就像林爸爸，妻子和孩子離世後的這三年，他一直在做公益。
他去福利院做義工，給孩子們送衣服；
看望10歲腦癱男孩，幫他剪頭髮；
他的淘寶店裡，每賣出一件衣服，收入的10%都會用於做慈善。
而這樣的他，也得到了許多陌生人的愛。
他每一次發微博，都會有無數溫暖的留言湧入；
他的服裝品牌上線，也會有人一次性拍下很多件，然後留言：「不用寄出，送給有需要的人吧。」
翻翻買家評論，除了誇衣服質量好以外，許多人都會加上一句：
「林爸爸加油哦」、「希望林爸爸一切都好」。
這些飽含溫度的字字句句，也逐漸帶林爸爸走出了陰霾，讓他更有勇氣面對接下來的生活。
善良自有萬鈞之力。
記得，讓孩子做一個善良的人。
正是有了這些善意和溫暖，人間才值得。
3/
健康是一切的基礎
說到健康，現在的孩子大多生活富足，不愁吃穿，營養充沛。
所以，比起身體健康，我更想聊聊心理健康。
很多家長，不明白孩子為什麼會得憂鬱症。
博主愁容騎士典當記聊起自己看過的一段視頻：
醫生給得了憂鬱症的小女孩複診，小女孩在看書，醫生誇她：「這孩子真用功。」
緊接著，一旁的母親就跟了一句：「用功，假用功。」
醫生急了：「又說了又說了……」
醫生辛辛苦苦修補孩子的心理問題，家長一句話，前功盡棄。
將孩子反復與別人家的孩子進行比較；
用嚴苛的標準要求孩子；
通過打擊、激將法來鞭策孩子；
強調自己的付出和不易，給孩子壓力；
孩子流露出脆弱和傷心的情緒，還會被反問「天天好吃好喝的供著你，你還有什麼不滿意？」
他們並非不愛孩子，只是用錯了方法。
時代不同了，這一代人的苦難已經從物質的困苦轉向了精神的困苦。
憂鬱症並不是單純的心情不好，而是一種需要在醫生的指導下吃藥治療的疾病。
身邊得了憂鬱症的孩子，嚴重些的，行為已經不再受主觀控制。
小到休學，大到走了，父母這時再以淚洗面，為時已晚。
所以，孩子的心理健康，值得父母引起十萬分的重視。
父母對孩子的愛和鼓勵，傾聽和理解，永遠是孩子自我接納、建立自信和安全感的根基。
4/
快樂最寶貴，也最難得
近兩年最大的感受是，現在的小孩，太辛苦了。
各種補習班、興趣班、才藝訓練，密密麻麻地擠滿了孩子的每一天，人人都在比著學。
下河摸蝦，在山間野地瘋跑，花一整個下午看喜歡的漫畫……這些我們童年的快樂，他們全都沒有。
表弟家的小孩，每天作業都有一大堆。
七八歲的小男孩，常常面無表情，總會冷不丁地感嘆一句：「真沒意思。」
壓力是代代傳導的。
父母的焦慮會傳給小孩，如果父母總在憂心「如何贏在起跑線」，孩子怎麼快樂得起來？
從前，我一直認為教育焦慮是個無解的命題，畢竟現在整個大環境都是如此。
直到那天看到心理學家李松蔚的一段話，突然釋然了不少。
他說：
「如果你相信的是，教育是為了讓孩子成為一個正常的人，比如，能夠從事具體的工作，遇到問題知道如何解決，這樣你就不會太焦慮。因為目標是非常具體、定量的：為了成為有用的人，孩子需要掌握哪些技能？要掌握到何種程度？但在另一些人看來，教育是為了讓孩子成為超常的人。這就涉及到競爭了，你就必須盯著別人，戰勝的人越多，你獲得的資源越多。其實，一切都取決你怎麼相信。」
我逐漸開始覺得，比起培養一個優秀、卓越的孩子，教育更應該考慮如何讓孩子成為一個快樂的普通人。
能欣賞自己，也能大方為別人的成就鼓掌；
擅長在平淡的日子裡找到樂趣，時常能夠收穫內心的平靜與自由；
對生命的基本感受是良性的，沒有愧疚和罪惡感。
即使沒有耀眼的成就，但至少孩子在回顧這一生的時候，會由衷地感到：
「謝謝媽媽給了我生命，生而為人，我很幸福。」
這就足夠了。